Windmolens bouwen in Snap! Bouw je eigen windmolenpark
Windmolens in Snap!
Waarom BJOC-NL? Omdat we ook molens gaan maken!
In les 3 van hoofdstuk 1 maken leerlingen verschillende molens zoals hieronder te zien. Dit geeft aan hoeveel creativiteit er in de opdrachten is gestoken. Leerlingen werken graag door in hun vrije tijd! Hieroner een aantal molentjes die leerlingen tijdens les drie weten te maken.
De eerste molentjes uit Hoofdstuk 1
Hieronder zie je een voorbeeld van een Snap!-codeblok. Door hiermeer te leren programmeren maakt een leerling minder (tik)fouten en is codeblokken zijn bijzonder vriendelijk voor leerlingen met dyslexie. Hieronder een voorbeeld van bovengenoemde Molens. Zie je ‘experimenteer met deze input’? Daar worden leerlingen expliciet uitgedaagd.
Blok interface van Snap!
BJOC-NL sluit eveneens goed aan op onze visie op Digitale Geletterdheid. Waarom? Omdat het materiaal gratis te gebruiken is. Er is een grote internationale gebruikersgroep is. En belangrijk, het daagt uit op meer dan alleen techniek. Deze drie elementen zorgen ervoor dat het een sterke en creatieve invulling van Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs.
Aan de slag!
Tijdens i&i-online is er een opname gemaakt van de eerste online workshop BJOC. Daarnaast hebben wij op het forum ruimte voor vraag/antwoord. Leren door te doen; dus klik door BJOC.nl om aan de slag te gaan! En nu? Leren door te doen, om die reden zou je kunnen starten met hoofdstuk 1.
- Het klik-op-Alonzospel
- Kletsen en coderen
- Moderne kunst met veelhoeken
- Je privacy beschermen
- Volg de leider
BJOC-NL heeft ook verdiepende en optionele projecten, je treft ze hieronder. Leerlingen zoeken soms zelf verdieping waardoor ze in ieder hoofdstuk iets kunnen vinden. Ook leerlingen die hulp nodig hebben bij het vinden van de uitdagen kun je helpen met deze verdiepende opdrachten.
Verdiepende projecten
